❗️ Имеем важную информацию:
👧🧒 Для кого: задекларированные подростки с 14 до 18 лет, которые не предоставили паспорт \ ID-карту и ИНН для обновления данных в медицинской карте.
⏳ Дата: до 30 июня необходимо пройти верификацию данных в ЕСОЗ
✅ Что сделать: с документами обратитесь, пожалуйста, к 👩💻 администратору филиала или к своему семейному врачу/педиатру
С 1 июля 2025 г. произойдут изменения в нашей работе. В связи с процессом верификации персональных данных, к сожалению, некоторые дети могут лишиться возможности получать безвозмездную медицинскую помощь в рамках программы медицинских гарантий. Поэтому, чтобы избежать этого, сообщаем заранее и просим с документами обратиться к администратору Амбулатории или своему врачу.
💚 Ваша Заботливая Амбулатория
Нейропсихолог
Сопровождение детей от 2 до 18 лет
Специализируется на работе как с детьми, развитие которых отвечает возрастным нормам, так и с детьми, имеющими особые образовательные потребности.
Направления работы:
-
Нейропсихологическое развитие – это развитие высших психических процессов, которые определяются работой разных участков мозга и лежат в основе всеобъемлющей жизнедеятельности человека – обучения, общения, поведения и т.д. Речь идет о внимании, памяти, мышлении, восприятии, контроле и регуляции поведения (исполнительно-регуляторные функции), ориентировании в пространстве, координации и т.д.
-
Подготовка к школе – развитие готовности ребенка к школьному обучению, а именно: развитие познавательной сферы, умение планировать действия и выдерживать их последовательность, формирование графомоторных навыков, навыков ориентирования на листе и в пространстве, способности работать по правилам и доводить задачи до конца, формирование учебной мотивации, развитие фонематического слуха и речи, начальных навыков чтения и письма и т.п.
-
Психолого-педагогическая коррекция – комплексная коррекционная работа с выявленными особенностями развития ребенка, формирование более эффективных способов взаимодействия с окружающим миром. Работа всегда индивидуальна и учитывает потребности ребенка. Коррекция может быть направлена на познавательные процессы, речь и коммуникацию, эмоциональную регуляцию, произвольное внимание и самоконтроль, моторное и сенсомоторное развитие и т.д.
-
Коррекция поведения с элементами АВА-терапии – помощь ребенку с коррекцией асоциального поведения. Работа ведется через обучение более адаптивным способам поведения, развитие навыков ожидания и принятия отказа, формирование самоконтроля, социальных навыков, понимание и соблюдение правил, выражение своих желаний и потребностей, перенос сформированных навыков в повседневную жизнь и т.п.
-
Консультационное сопровождение родителей – помощь родителям в понимании особенностей развития и поведения ребенка, поиске причин трудностей, подборе эффективных способов взаимодействия и поддержании результатов коррекционной работы дома. Включает обсуждение повседневных сложностей, домашних задач и упражнений, формирование последовательных правил, отслеживание динамики развития и корректировка плана изменений по необходимости.
В каждом случае коррекционный маршрут строится на основе анализа обратной связи родителей, анамнеза развития ребенка, особенностей повседневной жизни, заключений специалистов и наблюдения за ребенком.
Занятия имеют четкую цель и строятся на основе индивидуальных потребностей и возможностей ребенка. Каждое упражнение является частью этого процесса и имеет свою задачу.
Важно вовлечение родителей в процесс развития ребенка, что помогает согласовывать цели работы и поддерживать сформированные навыки в повседневной жизни.
Образование
Одесский национальный университет им. И. И. Мечникова
